Educació Física en l'Educació Primària

En la sessió del passat dia 16 d'abril vam treballar les habilitats motrius bàsiques i la seva relació amb la corda cooperativa. Fins ara, si algú m'hagués preguntat què són les habilitats motrius bàsiques, la veritat és que no haguera sabut exactament què dir, però avui ja m'ha quedat clar aquest concepte que hauré de treballar amb els meus infants. Aquells moviments bàsics que fem les persones són el que es coneix com a habilitats motrius bàsiques. Per poder desenvolupar una vida plena en què ens puguem valdre per nosaltres mateixos, és molt important desenvolupar aquestes habilitats motrius des de ben petits, ja que són el que fa que ens relacionem amb el nostre entorn. Per això mateix és important donar situacions als nostres infants a les classes d'educació física per tal que les puguin aplicar i les posin en acció. Alguns exemples de les habilitats motrius bàsiques que hem de treballar a l'aula són desplaçaments, girs, salts, equilibris, llançament

•Estructura bàsica dels reptes físics cooperatius. Els reptes físics cooperatius segons en Carlos Vazquez segueixen l’estructura: piensa, comparte, actúa.   •Com es poden solucionar els reptes. Solució única? Anar pensant solucions mentre es fa el repte, la solució no se sap des del principi. Al fer el repte es van trobant problemes, i al trobar cada problema, es busca una solució entre tots i totes.   •Quins aprenentatges es fomenten amb els RFC. Es fomenten habilitats i destresses de coordinació i també habilitats socials i sobretot el treball en equip.  •Què suposa la lògica de cooperar?. La lògica de cooperar està basada en normes no imposades sinó pactades. Són el mateixos infants qui pacten normes en funció de la seva experiència. La única norma de base és que ningú pot passar-ho malament a la classe d’educació física. A més es tracta de treballar jocs cooperatius amb diferets tipus de solució (competitiu, individualista o cooperatiu) per demostrar que si es treballa de mane